近年来，香港的教育环境发生了显著变化，特别是在升学路径上出现了「课程组合化」的趋势。随着家长对孩子未来的期望不断提高，许多Band 1中学的学生开始同时修读DSE核心科目及IB或AP单科，以期在海外及本地双报平台上获得更大的弹性。这种组合课程的选择，虽然能提升学生的竞争力，但也带来了不少挑战和焦虑。教育顾问不仅需要设计一条清晰的升学策略，还需要评估学术负荷。
家长的焦虑点
随着升学策略的多样化，家长的焦虑点已从「考得几多5**」转向「我个小朋友的Profile够唔够立体」。在这个背景下，教育顾问的角色愈发重要。他们不仅需要帮助学生选择合适的课程，还需评估学术负荷，以确保学生能在不过度压力的情况下，充分发挥潜力。
在这样的情况下，教育顾问可以通过学术负荷评估，防止学生陷入过度迭代式的操练。这不仅有助于学生在学业上取得好成绩，还能让他们在面试时展现出更具深度和广度的学习经历。顾问需要设计一条清晰的升学策略，避免「贪多即散」的情况发生，并鼓励学生专注于一条「主干科目 + 两至三个亮点能力模块」的路线，这样才能在面试中表现得更加自信。
组合课程的选择
在选择组合课程时，学生和家长需要考虑多方面的因素。首先，DSE的核心科目是香港本地升学的基础，而IB和AP则提供了国际化的视野和多元化的学习方式。这三者之间的平衡，对于学生的学术负荷来说至关重要。
例如，某些学生可能在数学方面表现优异，选择修读IB的数学高级课程，而同时在DSE中选择数学的核心科目。这样的选择不仅能够提升他们的数学能力，还能在升学申请中增添分数。然而，这样的组合课程也可能带来学术负荷的增加，导致学生在时间管理和心理压力上面临挑战。
因此，教育顾问需要帮助学生制定合理的学习计划，确保他们不会因为学术负荷过重而影响到其他重要的发展，例如课外活动和社交能力的培养。
升学策略的制定
在制定升学策略时，教育顾问应该考虑到学生的个人兴趣和未来职业规划。不同的课程组合可能会对学生的未来选择产生深远的影响。例如，选择修读IB的学生，通常会有更多的机会进入国际大学，而选择DSE的学生则可能更适合本地的高等院校。
在这个过程中，顾问需要帮助学生拆解JUPAS（香港的高等教育入学制度）与海外升学的时间线冲突，并协调校队、服务学习与备审材料的节奏。这样的升学策略不仅能够提高学生的学术表现，还能让他们在升学申请中展现出更全面的能力。
结论
总的来说，香港的教育环境正在经历着深刻的变化，组合课程的选择已成为许多家长和学生的共识。然而，这样的选择也伴随着学术负荷的增加和升学策略的挑战。教育顾问在这一过程中扮演着重要的角色，他们需要帮助学生平衡各种需求，制定出适合他们的升学策略，以便在未来的学术和职业道路上走得更远。
在这样的背景下，家长和学生应该共同努力，充分利用教育顾问的专业知识，为孩子的未来铺平道路。只有通过合理的组合课程选择、有效的学术负荷管理和清晰的升学策略，才能让学生在竞争激烈的环境中脱颖而出，实现自己的梦想。
